Pour écouter cette émission : Isolation, électricité, sanitaires : pourquoi tant de bâtiments scolaires sont-ils en si mauvais état ?
Pour écouter, cliquez : Bâti scolaire : un enjeu archi éducatif (radiofrance.fr)
Avec
- Laurence De Cock Historienne, professeure, membre du Comité de Vigilance face aux usages publics de l’histoire.
- Laurent Jeannin Maître de conférences hors classe, Titulaire de la Chaire de Recherche : Transition2 : Des espaces en transition à la transition des espaces éducatifs et membre du laboratoire BONHEURS à CY Cergy Paris Université
- Eddy Khaldi Président de la FDDEN (Fédération nationale des délégués départementaux de l’Education nationale)
- Chloé Bodart Architecte, co-directrice de l’agence Compagnie architecture à Bordeaux
- Leo Kloeckner Enseignant au lycée à Aulnay-sous-Bois (Seine Saint-Denis)
A dresser l’état des lieux de l’Education nationale, ces lieux étant les écoles, collèges et lycées, on constatera moult problèmes allant des questions d’isolation et d’aération en passant par l’accessibilité pour les handicapés, sans oublier le scandale chroniques des toilettes.
Toutes les écoles ne sont pas en train de s’effondrer ou mal entretenues mais la situation est banale en France : on pense à des lycées vétustes d’Ile-de-France comme celui d’Aulnay-sous-Bois… qui vient de faire la une pour cause d’absence de chauffage et d’électricité. Il y a quelques années c’était les écoles de Marseille dont les plafonds s’effondraient dont nous parlions ici.
60% des bâtiments scolaires ont ou auront besoin de grandes rénovations dans les prochaines années, et quoiqu’il arrive leur entretien quotidien demande du personnel formé et des moyens au long cours pour les communes, départements et régions. Ces urgences du bâti scolaire finissent par faire oublier que l’école est un espace qui devrait avoir du sens pour les apprentissages ; de sa conception à son organisation. Et où le beau pourrait avoir sa place.
Nous en parlons avec nos invités : Laurence De Cock, historienne, enseignante en lycée à Paris, chercheuse en histoire de l’éducation et autrice jeunesse, elle vient de publier Une journée fasciste : Célestin et Elise Freinet, pédagogues et militants (Agone, 2022), et prépare un ouvrage sur le bâti scolaire à partir de l’incendie du collège Pailleron le 6 février 1973 à Paris et Laurent Jeannin, maître de conférences hors classe, Titulaire de la Chaire de Recherche : Transition2 : Des espaces en transition à la transition des espaces éducatifs et membre du laboratoire BONHEURS à CY Cergy Paris Université
Avec également : Eddy Khaldi, président de la FDDEN (Fédération nationale des délégués départementaux de l’Education nationale), qui a lancé une grande enquête sur les sanitaires à l’école de mars à juin dernier, Chloé Bodart, architecte, fondatrice avec Jules Eymard de l’agence Compagnie architecture, au sein de laquelle elle a conçu l’école Frida-Kahlo à Bruges (Gironde), et Léo Kloeckner, professeur d’Histoire-géographie au lycée Voillaume d’Aulnay-sous-Bois (Seine Saint-Denis)
À réécouter : L’air, l’espace, la lumière : repenser l’école pour mieux y vivre
Pour aller plus loin
- Lien vers le rapport d’enquête de la FDDEN sur les sanitaires scolaires (septembre 2022)
- Lien vers l’entretien du 10/01/23 avec Laurence de Cock sur site Le café pédagogique : “Il est urgent de politiser la question matérielle”
- Retrouvez l’article de Laurent Jeannin et Sarah Barthelemy : Histoire et courants architecturaux du bâtiment scolaire, une nouvelle ère à venir ? dans la revue Tréma de 2019, numéro 52, intitulé « Peut-on penser le bonheur à l’école ? »
- Lien vers l’article de Médiapart du 14/01/23 : Dans les lycées d’Ile-de-France, le bilan contesté de Valérie Pécresse
À lire aussi : Deux siècles de bâtiments scolaires en France (XIXe-XXe siècles)