Enquête 2010

Accueil périscolaire et préscolaire

Cette enquête poursuit deux objectifs :
1) Impliquer tous les DDEN dans une recherche des conditions d’accueil, d’encadrement, de gestion, etc., des enfants de tout âge avant et après la classe et pendant la pause méridienne.
2)  S’impliquer dans le débat actuel sur l’accueil et la scolarisation des enfants de moins de 3 ans dans le cadre d’un service public de la petite enfance sans exclusive : tous les modes d'accueil sont concernés.
Cette enquête sur le périscolaire sera une première et se justifie amplement par le développement considérable et la généralisation de cet accueil. Les situations sont essentiellement locales et n’ont donné lieu à aucune véritable enquête nationale. C’est pourquoi ce sera le corps principal de l’en-
quête, car le périscolaire est bien de la compétence du DDEN15, comme du conseil d’école16(voir renvois p. 4). Simplicité et concision, telles sont les caractéristiques de ce questionnaire. Les éventuels commentaires seront joints à part. Les cases grisées sont réservées à l’Union.
Dans la mesure du possible, toutes les situations, très diverses, ont donné lieu à questionnement. Les responsables et acteurs municipaux ou associatifs du périscolaire seront les interlocuteurs principaux pour la plupart des questions de la première partie.
Pour la deuxième partie, les différentes composantes de la communauté scolaire sont concernées et, pour certaines questions, les avis peuvent diverger. Il faudra interroger séparément les enseignants, les autres personnels, les parents. Ne pas le faire présenterait un risque évident de partialité. De plus, le DDEN, en tant que médiateur, se doit d’être à l’écoute de tousles acteurs et de tousles usagers. Le DDEN doit garder la maîtrise du questionnaire dont certaines réponses doivent rester confidentielles. Il est donc indispensable de pouvoir garantir que ce document ne sera pas confié à des tiers ni avant, ni après la consultation, comme dans toutes les enquêtes rigoureuses.
Une case au moins doit être cochéepour chaque question et dans chaque colonne. Ne pas répondre est possible, soit parce que la situation n’existe pas dans l’école concernée (l’inexistence totale de périscolaire est à prendre en compte dans les statistiques), soit parce que l’enquêteur, malgré ses efforts, n’a pas les moyens de répondre, soit parce qu’il refuse de le faire. Il faut toutefois le stipuler en cochant la case «nr» (non réponse). En principe, une école élémentaire1, sauf section enfantine, n’est pas concernée par la deuxième partie de l’enquête. Les questions extérieures à l’école peuvent faire l’objet d’une enquête collective des DDEN du même secteur scolaire de recrutement. Mais, pour des raisons statistiques, chaque questionnaire d’école maternelle ou primaire12 concerné devra être rempli de la même façon. Toutefois, s’il n’y a pas d’enquêteur dans l’école maternelle, le ou les DDEN des autres écoles pourront se substituer à lui au moinspour les questions «extérieures».